怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业？麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁3>

　　

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业(yè)

　　 您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　 当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　 医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的(de)，就成(chéng)了对(duì)用药者不利(lì)的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁>　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实(shí)习(xí)与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的(de)。

　　

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　

　　

　　

　　 现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　 要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　 护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　

　　 首先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　

　　 其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　

　　 最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　

　　 学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还是(shì)自(zì)己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业(yè麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁)呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　 就业(yè)前景

　　

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　 护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部(bù)等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数量远远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比(bǐ)例(lì)严重(zhòng)失调。

　　 按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性(xìng)的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创(chuàng)造了(le)更多迈出国门、迈向(xiàng)国(guó)际市场就(jiù)业(yè)的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业(yè)一(yī)直(zhí)是国际上地位(wèi)较高、薪水(shuǐ)丰厚的(de)职业之(zhī)一。

　　 如护士在美(měi)国(guó)平(píng)均年(nián)薪达5万美元，而(ér)美(měi)国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作或获(huò)得升迁(qiān)，同(tóng)时，只要拥有了澳大利亚(yà)注册(cè)护(hù)士的资格，等(děng)于拿到(dào)了通向(xiàng)英联(lián)邦国家工(gōng)作(zuò)的“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达国家对护(hù)士均(jūn)有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业(yè)知识、较高(gāo)的综合素质(zhì)和(hé)流畅的(de)国际交流(liú)语言(yán)的(de)护士在国际上就业、发展前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么感受吗有(yǒu)什么好处和弊(bì)端(duān)

　　 楼(lóu)主问(wèn)的是好处，那就只说好处：

　　 可以学(xué)会照顾自(zì)己和别人，包括老公(gōng)小孩(hái)，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以(yǐ)有一(yī)份自食其力(lì)，收入稳(wěn)定和饿(è)不死(sǐ)自己的(de)工(gōng)作

　　 可以学会在紧急(jí)时刻从(cóng)容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也(yě)不害怕，反(fǎn)而觉得(dé)是(shì)四周安静，便(biàn)于(yú)思考的好(hǎo)时机(jī)

　　 可以(yǐ)在不断(duàn)的考核和检查中磨练(liàn)自(zì)己，使自己总是处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复(fù)杂的人际关(guān)系，在和患者和家(jiā)属的谈话中学(xué)会(huì)口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的(de)奔忙中锻炼身体，保持身材(cái)苗条，四(sì)肢发达，健壮有力

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