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在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起悲剧(jù)发生,这一次悲(bēi)剧,是连环悲剧,是(shì)上次悲剧后(hòu)再(zài)次发生的悲剧(jù)。

除悲痛外,还能怎(zěn)样(yàng)?

如何避免类似(shì)的二次悲(bēi)剧发生(shēng),是(shì)时候深入思考了!

想必(bì)大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道了,前些(xiē)天,一个小孩子,在学校里,被一个老师所碾压,最终失去生(shēng)命。一个(gè)活(huó)蹦乱(luàn)跳的孩子疏忽间淹没在了尘(chén)世之中,父母必然(rán)接(jiē)受不了这种事实。

太(tài)悲(bēi)惨了!孩子(zi)被碾压后,93年(nián)妈(mā)妈跳楼身(shēn)亡,刘学(xué)州(zhōu)事(shì)件(jiàn)再度上演_黑料正能量在职教育是什么意思,补充在职是什么意思-width="1080">

孩子(zi)的妈妈情绪几乎崩(bēng)溃,只(zhǐ)有去学校要(yào)说法。

拉过(guò)横幅,大声(shēng)哭过,严厉呵斥过肇事者(zhě)。

一个(gè)正常的母(mǔ)亲,早上出(chū)门还健康活(huó)泼的孩(hái)子,学校内意外身亡,换做是谁,都受不了。

在这位(wèi)妈妈做(zuò)着几乎所有母亲(qīn)都会(huì)做的事时,“网络(luò)圣(shèng)人”出现(xiàn)了。

他们(men)批评(píng)这位母亲的做法极端(duān),主观认定“闹(nào)下去”的(de)目的就一个,为(wèi)了更多的赔偿。

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苍天大地,这种(zhǒng)圣(shèng)人怎么在(zài)网上(shàng)这么多,他(tā)们不(bù)食人(rén)间烟火(huǒ)吗(ma)?

在孩子去(qù)世后,这(zhè)些(xiē)“网络圣人”可以在(zài)家正常睡觉(jué)、吃饭吗?

在学校(xiào)发(fā)生了事故,为什么不能去要个(gè)说法?

这(zhè)些人(rén),事不关己(jǐ),纵(zòng)情(qíng)批判,轮到自(zì)己时,比谁哭得都厉害。

这还(hái)不(bù)是(shì)这位年轻母亲遭受的仅有的网络语言暴(bào)力,她的穿(chuān)着打扮也被“网络圣人”不停地谴责和调侃。

有人称,这是孩子妈妈吗?怎么说(shuō)话这么冷静(jìng)?

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有人称,妈妈的(de)穿着打扮(bàn)是用了心的,化妆(zhuāng)了。

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还(hái)有人看(kàn)到这位(wèi)妈妈,由于长得漂亮年轻(qīng),称她可能(néng)是做不正当行业,孩子长大后也不是好人。

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还有(yǒu)人称,这样拉横幅(fú)去学(xué)校要说法,不就是嫌赔偿少(shǎo),想多要点钱吗?

以上(shàng)这些(xiē)人(rén),没(méi)有言词可以形容他们的阴险恶毒。

在一定程度上,他(tā)们(men)比(bǐ)肇事者(zhě)还要残忍(rěn),并(bìng)且他们(men)毫无良知。

长(zhǎng)得漂亮,化(huà)妆,说话冷静,都成罪过(guò)了?

哭天喊(hǎn)地时说的人家闹事,冷静说话时,说这不像去世孩(hái)子妈妈的(de)表现。

还能怎么(me)做,怎么做在网络喷子(zi)和(hé)网络圣人(rén)的眼里都是错(cuò)。

如今,这位93年如此年轻的妈(mā)妈已经跳(tiào)楼身亡了,正中他们的下(xià)怀(huái)。

孩(hái)子刚走几天(tiān),母(mǔ)亲也撒手人寰,陪孩子去了(le)。

毫无疑问(wèn),这些网络(luò)暴力令原本心碎的母亲伤透了心。

她(tā)寻求心灵的寄托,渴(kě)望得到(dào)宽慰(wèi),期望孩子(zi)的死(sǐ)得到(dào)公正的反馈。但“网络圣人”对这些人之常情的需(xū)求冷漠处之,并且(qiě)火上浇油,雪上加霜。

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这种网络暴力所造成(chéng)的二(èr)次(cì)伤害,已(yǐ)经不是第(dì)一次了(le)。

刘(liú)学州(zhōu)事件(jiàn)才发生多(duō)久啊。

当(dāng)时刘学州事(shì)件在网络上引起了轩然大(dà)波,他一心寻(xún)找自己的(de)亲生父母,但(dàn)由于种(zhǒng)种原因,最后却(què)和(hé)亲生父母反目成(chéng)仇。

最终(zhōng),一个(gè)未(wèi)成(chéng)年人在网络上经受着(zhe)腥风血雨,被那些网(wǎng)络道德圣人(rén)肆意诋毁(huǐ)谩骂。

她们用恶毒的内心去揣摩一个(gè)未成年人,把各种(zhǒng)恶(è)毒的(de)想法强加在一个未成年人身上。

果然,他们得逞了(le),刘学州在(zài)美丽的海边自(zì)杀了。

等到刘学州自杀后,网络(luò)上又铺天盖地(dì)的充斥着一种(zhǒng)论调(diào)。

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“为什么要网(wǎng)暴刘学(xué)州?他是多么好的孩子(zi)啊,品学兼优,他(tā)多(duō)么懂(dǒng)事啊(a)!”

这时候(hòu)在网络上再也(yě)找不到网(wǎng)络喷子的身影。

这次,这位跳楼妈妈(mā)得到的还是这样的(de)“待遇”。

没出事前,网络喷子(zi)极尽(jǐn)阴险之意攻击(jī)他,等到(dào)这(zhè)位(wèi)妈妈已经失去生(shēng)命时,这些(xiē)网(wǎng)络喷子又(yòu)集体消失的无(wú)影无踪了。

难(nán)道他们说过(guò)如此恶(è)毒,甚至于(yú)要人性命的歹毒的(de)话后,就能这样安然无恙了?

其实,网络暴力只是造成他们想不(bù)开的(de)其中一个原因。

网络(luò)暴力在一定(dìng)程(chéng)度(dù)上是(s在职教育是什么意思,补充在职是什么意思hì)催生该妈(mā)妈纵身一跃的一根稻草(cǎo)。

在我看来(lái),真正最终使该妈(mā)妈走入(rù)极端的不仅是网暴。

当人遇到一(yī)件或多件(jiàn)认为不(bù)合(hé)理的事情时(shí),如何能有相对完善的途径,解决(jué)其所遇到(dào)的问题,这才是重中之重。

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人非圣贤,要将其行(xíng)为(wèi)桎梏在途径的轨迹内。

网(wǎng)络是(shì)把(bǎ)双刃剑(jiàn),想(xiǎng)通过它解决(jué)问题(tí),必(bì)须能(néng)经受随时而来(lái)的暴风雨。

等诉诸网络(luò)时(shí),人(rén)已(yǐ)经被推到(dào)了悬(xuán)崖(yá)边缘,心灵处于极度疲(pí)倦(juàn)和茫然(rán)之中(zhōng)。除非内心足够(gòu)强大,不然(rán)任(rèn)何的风吹草动都可能令(lìng)人跌(diē)入深渊。

那么,当人将遭遇(yù)公(gōng)布(bù)在网络时,如何(hé)形成保护机制,避免人受到无谓的网络暴力,也至(zhì)关重要(yào)。

我们需要(yào)提高(gāo)同理心和法(fǎ)律素养。没(méi)有(yǒu)同理心(xīn)的人,任(rèn)何(hé)人做任何事,他们都有批判的角度和方式。然而(ér)当他们遇到事时,他们跳的比谁都高,乱的比谁都(dōu)响(xiǎng)。

幼小的孩子去了,年轻的妈妈也跟着(zhe)去了,人世间,还有什么比这更令人(rén)心伤?呜(wū)呼哀哉!

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