幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨(chén)谈的(de)内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯(2024年房价会继续下跌吗guàn)为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈(tán)话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食(shí)量小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿(ér)视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)2024年房价会继续下跌吗的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有值得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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