幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活习惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩(hái)子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前(qián)尘和旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的(de)谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话(huà)经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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