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小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达需要，有意让句子(zi)或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复(fù)就是为了强(qiáng)调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词(cí)，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一(yī)方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及答题(tí)格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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